通用口语一星级，溜边又过了。

      小马上小班时，已能阅读报纸大标题。中班上学期快结束时，已能看书。他的老师认定他有语言天赋。想想他的小学很好，幼儿园我就选择了离家最近的一家二级园。也不急着让他上英语课，集中精力攻围棋。直到大班下学期我才给他报了个朗文的1A。别人都是从灵通1、2升上来的，小马第一天去，自然听不懂。老师说：“他基础挺差的，要么去灵通，要么你给他补。”“好的好的。”我早知道这个结果。

    回家每天教，小马恶习不改，我在读，他再转，弄得象我在读书，自然让他受些皮肉之苦。三周后，老师喜笑颜开，：“你儿子今天很主动，这样好。”以后，英语学习的时间变短，上课也越来越轻松。他的老师是个温文的人，估计管不太住小马。和他一起学围棋，在双语幼儿园的孩子，有人考过了二星，据说有人考过三星的。我又后悔了起来，外语学晚了。考一星，外语课家长不能听，考试最好了。

     拿到一星书觉得挺难的，毕竟当时小马才正规学了三个月。我和小马说：“时间紧，任务重。儿子努力吧。”一开始小马的记忆力果然了得，150个单词三周拿下。以后家里的录音机又出了故障，把磁带弄坏了。第一天上课，我从窗上望进去，小马纪律很差，课后老师告诉我：“他单词都知道，就是句子一句都不懂，连yes,no都不知道。”倒霉的还是老妈，回家补吧。二周后，老师说：“他今天表现极好。”以后，故态复发，老师告状说：“他上课不听，还影响别人。”回家管教后，稍有收敛，进步不大。二周前模拟考，老师说：“我想他平时不听的，但考得挺好。”16日，怀着轻松的心情去考试，传说中很容易的一星考居然有许多人不过。想着小马只学了5个月，又没听录音，我不禁又紧张了起来，“妈咪，5块钱。”过了，小马很平静的走了下来。我想这完全得益于近10次的围棋考级，久经沙场了吗。只是现在在英语上得多花点力气了。